Модуль 10.
Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме усвідомити те, наскільки важливі уміння правильно ставити запитання. І важливі вони не тільки для мене, як вчичтеля, а й для моїх учнів, адже це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки базовими знаннями учнів та їх життєвим досвідом.
Я погоджуюсь із основною тезою щодо того, що сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів важливі при проектуванні та реалізації навчального процесу, який орієнтується насамперед на навчальні потреби учнів.
Особисто для мене зміст модулю був корисним, бо я отримала нагоду переконатись в тому, що я спроможна виконувати завдання по підтримці моїх учнів, планувати таку підтримку, і сподіваюсь, що зможу повною мірою врахувати ці моменти при плануванні проекту. Але є питання: чи захочуть учні скористатись моєю підтримкою? Аде я й сама належу до тих, хто спочатку включає новий прилад, а вже потім читає інструкцію. ..

Модуль 9
Рефлексія
Ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Зокрема, як учням стати самоспрямованими в навчанні. Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів, на основі досвіду проведеної диференціації на місцях.Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості учнів у навчанні, врахувавши інструменти для підсумкового оцінювання. Я вважаю, що перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, потребує адаптації як з боку учнів, так і з боку вчителів.

Модуль 8
Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, яку велику роль відіграє самооцінювання, взаємооцінювання.
Електронна бібліотека мене вразила великою кількістю різнообразних форм і шаблонів, які можна вільно використовувати (змінювати для своїх потреб)

Модуль 7
Рефлексія
Продовжуємо створення дидактичних матеріалів для учнів за допомогою програми Microsoft Word. Обговорили в парах приклади учнівських публікацій, веб-сайтів і форм Оцінювання. Усвідомили, що створення дидактичних матеріалів для учнів потребують перегляду Плану навчального проекту. У майбутньому це потребує уміння створення дидактичних матеріалів за допомогою табличного процесора Microsoft Exel.

Модуль 6
Рефлексія
я обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
запланувала, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни;

Модуль 5
Рефлексія
Під час роботи в Модулі 5 йшлося про використання ресурсів мережі Інтернет для пошуку інформації, спілкування та проведення досліджень. Велика увага була приділена питанням авторських прав та безпеки в Інтернеті. Я зберегла документи, що дозволяють врегулювати деякі з цих питань. Також відбулось дуже корисне обговорення цих питань з колегами.

Модуль 4.
Рефлексія
Дуже цікаво було дізнатися про методи та інструменти оцінювання - не думала, що їх так багато. Розібралася з цілями - для чого проводити різні види оцінювання. З інструментами складніше -в яких випадках краще той чи інший інструмент, самооцінка чи рефлексія, оцінка груп чи схема ЗХД?
Але склалося враження, що отримана інформація, а правильніше її кількість ще більше все заплутали -хочеться використати якомога більше всього. Вибір оптимального методу та інструменту для орцінювання -наразі ключова задача для мене.

Модуль 3
Рефлексія
Сьогодні ми обмінювались думками з колегами по питанню вибору проекту. Зокрема формулюванню ключових питань, тематичних питань та ін. Створили власні блоги.
Створили дослідницькі групи з питань проекту та сформулювали завдання для досліджень Цікаво! Варто цим займатись. Створили опитувальну форму учнів.
День, що пройшов приніс нові знання, кучу нових вражень, запропонував нову форму роботи зі своїми колегами.

Модуль 2
Рефлексія
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме проектна діяльність допомагає учням розвивати самостійність, вміння працювати з інформацією (вибирати, аналізувати, систематизувати) У століття передових технологій необхідно навчити дітей грамотно працювати з інформацією, вибирати необхідну, використовувати її для роботи на уроках

Ми сьогодні створювали буклет про важливість методу проектів для різних цільових категорій. На мою думку більше всього це потрібно пояснити вчителям, які ще працюють за традиційними формами, та не бажають бачити нові вимоги до навчання. Але краще було б створювати буклет за допомогою тих програм, які показали б ще і зручність використання ІКТ, а ми такої можливості не отримали.

Що стосуєтся того, як вплинуть на моє викладання предмету та навчання учнів, я думаю, що правильно сплановані проекти зацікавлять моїх учнів, навчать їх самостійності у пошуку інформаціі і взагалі знань.

Модуль 1
Рефлексія
У першому модулі я ознайомилася з електронним посібником, створила папки для портфоліо, ознайомилася з інтернет ресурсами та зареєструвалася на GOOGLE